Desarrollo de competencias digitales en programación de aplicaciones móviles en estudiantes de noveno grado a través de tres estrategias pedagógicas
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Keywords
competencias digitales, aprendizaje de programación, TIC, estrategias pedagógicas, aplicaciones móviles
Resumen
En este artículo se reporta una investigación que tuvo por objeto desarrollar competencias en programación de aplicaciones móviles en estudiantes de noveno grado. El trabajo se adelantó bajo un enfoque mixto, de tipo cuasiexperimental. La intervención se llevó a cabo con 20 estudiantes de grado noveno, con quienes se trabajaron 6 temáticas para desarrollar 7 competencias computacionales, a través de 3 estrategias pedagógicas: Moodle, página web y app inventor. El principal resultado fue que los estudiantes aprendieron a programar aplicaciones para dispositivos móviles, a la vez que desarrollaban las competencias digitales, junto con una actitud de liderazgo e innovación. Se concluye con la necesidad de continuar implementando las TIC como estrategia pedagógica, ya que motivan a los estudiantes por aprender, a la vez que facilita la labor docente a la hora de enseñar.
Referencias
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Publicado
Apr 1, 2020
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Cómo citar
1.
Desarrollo de competencias digitales en programación de aplicaciones móviles en estudiantes de noveno grado a través de tres estrategias pedagógicas. bol.redipe [Internet]. 2020 Apr. 1 [cited 2024 Jul. 17];9(4):179-91. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/958
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Cristian Camilo Fonseca Barrera, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama- Colombia
Docente, Licenciado en Tecnología, estudiante de Maestría en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educación, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama, Colombia
Jorge Armando Niño Vega, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama - Colombia
Docente investigador, Licenciado en Tecnología, Magíster en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educación, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama, Colombia.
Flavio Humberto Fernández Morales, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama - Colombia
Docente investigador, Ingeniero Electrónico, Doctor en Ingeniería Electrónica, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama, Colombia
Cómo citar
1.
Desarrollo de competencias digitales en programación de aplicaciones móviles en estudiantes de noveno grado a través de tres estrategias pedagógicas. bol.redipe [Internet]. 2020 Apr. 1 [cited 2024 Jul. 17];9(4):179-91. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/958