Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC

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Mawency Vergel Ortega
Jhan Piero Rojas Suarez
Victor Jhoel Bustos Urbano

Keywords

tendencia curricular, innovación, transformación social, universidad, tecnologias

Resumen

La investigación parte de un análisis documental con  enfoque cualitativo.  Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad Francisco de Paula Santander ubicada en Cúcuta Colombia.  La tendencia curricular validada se centra en el desarrollo de competencias y habilidades desde el enfoque dialógico crítico orientado a la formación en investigación e innovación apoyado en las tecnologías de la comunicación. En conclusion, la tendencia ha fomentado en estudiantes y profesores el desarrollo de habilidades de pensamiento formal, crítico, creatividad, generación de ideas para el emprendimiento, desarrollo de investigaciones desde tic, diseño y generación de prototipos para la innovación.

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