University social responsibility: a view from the conceptions of teachers in training
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Keywords
Social responsibility, Teacher training, Pedagogical practice, Deontology, Education and development
Abstract
This article emerges as a synthesis of the research “Conceptions of University Social Responsibility: A Look from the Students of the Faculties of Education of the Surcolombiana University and the Francisco José De Caldas District University” carried out in the context of the Master's Degree in Education and Human Development, which offers the Center for Advanced Studies in Childhood and Youth of the University of Manizales and CINDE. The purpose of this study was to understand the role of teachers in training, from emerging discourses, who are on the verge of being the trainers of the new generations and to identify the concepts that have around Social Responsibility. To this end, they investigated what they understand about their professional profile, the ethical imperatives that emerge from their experience after a comprehensive learning process, the contributions of their training process in undergraduate programs and their reflective exercise on their role in the social development of the region. This research was developed in light of the qualitative approach, based on the hermeneutical method from Gadamer's perspective as a tool for understanding emerging realities supported by ATLAS.ti qualitative data analysis software which allows integration and analysis of different data collection methods.
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Andrea Katherine Laguado Rozo, General Francisco de Paula Santander Police Cadet School, Colombia
Master in Human Education and Training, Biotechnology Engineer and Bachelor of Biology
Luis Carlos Cervantes Estrada, General Francisco de Paula Santander Police Cadet School, Colombia
Police administrator, graduate in modern languages, specialist in research and master's degree in university teaching. Head of Research Group - School of Police Cadets "General Francisco de Paula Santander". Master in Teaching and University Research, Bachelor of Modern Languages, Research Specialist, Police Administrator. ECSAN Research Director. Leader of the ECSAN Research Group Categorized Colciencias in B. Researcher Categorized by Colciencias as Associate Researcher.
Ernesto Fajardo Pascagaza, University of Santo Tomas, Colombia
Doctorate in Education, Doctorate in Philosophy, Master in Philosophy and Master in Education. Professor of the Department of Humanities and Comprehensive Training of the USTA. Member of the Research Group ALETHEIA Categorized Colciencias in A1. Researcher Categorized by Colciencias as Associate Researcher.