In the time of coronavirus: TIC´S are a good alternative for remote education
Main Article Content
Keywords
foreign languages, education, TIC´S, competences
Abstract
This reflection article aimed to review the benefits that ICT can offer in this era of coronavirus (covid 19) in areas such as remote education with emphasis on foreign languages (LE). To this end, a documentary investigation of ICTs and their use in the LE classroom was carried out. This study is also a qualitative research of descriptive type. The results of this study included the fact that most of the studies consulted stressed that the use of Virtual Learning Environments facilitated the teaching of foreign languages because they allowed the teacher to accompany the student during the learning process, even at a distance. Since the student could access different interactive activities with teachers and other students, thus developing communication skills such as text production and comprehension, oral expression, among others. Likewise, it is stated that these findings require further study and approach by the academy.
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María Pastran Chirinos, Northern University. Barranquilla, Colombia.
Bachelor of Language and Literature. Master in Linguistics. Professor Professor of the Spanish department of the Universidad del Norte.
Numas Armando Gil Olivera, University of the Atlantic, Colombia.
Bachelor's degree in basic education with an emphasis on foreign languages. Master of Education with an emphasis on Higher Education. Occasional full-time teacher in the Department of Foreign Languages at the Universidad del Atlántico, Colombia.
Derly Cervantes Cerra, Universidad del Atlántico, Colombia.
Bachelor of Modern Languages Spanish French Master in French as a Foreign Language. Occasional full-time teacher in the Department of Foreign Languages at the Universidad del Atlántico, Colombia.