Caregivers' perception of an accompaniment program for people with disabilities
Main Article Content
Keywords
Accompanying, Love, Learning, Care, Disability, Family
Abstract
In the following article, the caregivers’ perception of the accompaniment program for people with disabilities of the Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid is analyzed. This study was developed through a qualitative and quantitative research method that included information-gathering instruments such as surveys, interviews and natural semantic networks, which served as support for the analysis of the work. Among the main results, the importance of the value component of the care program to families with disabilities was identified, as well as elements related to learning and the social component. The discussion of the results is based on three categories: the role of the family, the role of the professional and the characteristics of a care model for people with disabilities. The study concludes that a care program for people with disabilities should focus on a family-based model.
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Juan Paulo Marín Castaño, Colombian Polytechnic Jaime Isaza Cadavid, Colombia
Candidate for Doctor of Educational Sciences, Master in Disability, Graduate in Physical Education. Professor, Colombian Polytechnic Jaime Isaza Cadavid.
Nicolás Antonio Sepúlveda Tamayo, Colombian Polytechnic Jaime Isaza Cadavid, Colombia
Candidate for Doctor of Education, Master of Education, Bachelor of Physical Education. Professor, Colombian Polytechnic Jaime Isaza Cadavid.
Paula Andrea Vélez Castañeda, Colombian Polytechnic Jaime Isaza Cadavid, Colombia
Master in Education, Bachelor of Physical Education. Professor, Colombian Polytechnic Jaime Isaza Cadavid.