Digital experience of the elderly in front of covid-19: the case of the university program for the elderly of the Nuevo León Autonomous University. México

Main Article Content

Luz Amparo Silva Morín
Luz Alejandra Escalera Silva https://orcid.org/0000-0002-3214-2834
Raúl Eduardo López Estrada

Keywords

Education, Distance education, older adults, Nuevo León, COVID-19

Abstract

The digital experience in education for older adults compared to Covid-19 will be analyzed, for which those elements that could favor the continuity of these distance programs are examined. The UANL University for the Elderly Program was taken as a case study. The conclusion highlights that the digital experience during the pandemic was successful, however in considering a continuity of the program, risk factors associated with environmental factors, technical factors: education and information technology, and interest should be taken into account. in classroom education.

Abstract 1769 | PDF (Spanish) Downloads 1062

References

ANUIES (2013), Educación continua. México: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. En línea en: http://www.anuies.mx/content.php?varSectionID=144

ANUIES y Secretaría de la Presidencia (s/f), Manual para la integración de personas con discapacidad en las instituciones de educación superior. México. En línea en: http://www.conadis.salud.gob.mx/descargas/pdf/2-manual-universidad-incluyente.pdf

Atarama, T. (5 de abril de 2020). La educación virtual en tiempos de pandemia. Recuperado el 29 de mayo de 2020, de Universidad de Piura: http://udep.edu.pe/hoy/2020/la-educacion-virtual-en-tiempos-de-pandemia/

Belkis, G. (2000), “Equidad, desarrollo y ciudadanía: una visión global”, en: Equidad, desarrollo y ciudadanía, 3 al 7 de abril. LC/G. 2071(SES. 28/3). Capítulo 2. CEPAL. México

Carmona, S. (2011). “Envejecimiento Activo: La clave para vivir más y mejor”. Editorial: Universidad Autónoma de Nuevo León. U.A.N.L. ISBN:978-607-433-574-3.

Castillo, D., & Vela, F. (2005). “Envejecimiento demográfico en México. Evaluación de los datos censales por edad y sexo, 1970-2000”. Papeles de población, 11(45). Obtenido de https://rppoblacion.uaemex.mx/article/view/8705

Cortés, F. Consideraciones sobre la marginación, la marginalidad, marginalidad económica y Exclusión Social. Papeles de población, No. 047, pp. 71-84. México.

Engler, A., & Peláez, M. (2002). Más vale longevidad de un estudio en el Cono Sur. Obtenido de Banco Interamericano de desarrollo/ Organización Panamericana de salud: http://biblioms.dyndns.org/libros/Adulto%20mayor/M%C3%A1s_vale_por_viejo.pdf.

Ferrante, P. (abril de 2020). La educación virtual, más allá de la pandemia. Recuperado el 2020 de mayo de 28, de Perfil.com: https://www.perfil.com/noticias/opinion/coronavirus-educacion-virtual-mas-alla-pandemia-covid19.phtml

Fuerte, K. (17 de abril de 2020). ¿Cómo afecta la brecha digital a los adultos mayores? Recuperado el 28 de mayo de 2020, de Observatorio de Innovación Educativa: https://observatorio.tec.mx/edu-news/brecha-digital-adultos-mayores-exclusion-social

Gobierno de la República (2013), Plan Nacional de Desarrollo, 2013-2018. México: Diario Oficial de la Federación. En línea en: http://pnd.gob.mx/

Ham, R. (2003). El envejecimiento en México. El siguiente reto de la transición demográfica. México: Porrúa y El Colegio d ela Frontera Norte.

INEGI (2013), Censo de población y vivienda México, 2010. Aguascalientes: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e informática. En línea en: http://www.censo2010.org.mx/

Kemelmajer, C. (9 de abril de 2020). Educación en tiempos de pandemia: consejos de especialistas para enriquecer las aulas virtuales. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de https://www.conicet.gov.ar/educacion-en-tiempos-de-pandemia-consejos-de-especialistas-para-enriquecer-las-aulas-virtuales/

Laparra, M., Gaviria, M. y Aguilar, M. (1998), “Aproximaciones a la exclusión social”, en: Hernández J. y M. Olza (Eds.). La exclusión social: Reflexión y acción desde el Trabajo Social, pp.19-50. Pamplona: Eunate.

López, N. (15 de abril de 2020). Educación e inequidad virtual en tiempos de Pandemia. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de La Izquierda Diario: http://www.laizquierdadiario.com/Educacion-e-inequidad-virtual-en-tiempos-de-Pandemia

Medina, T. (2013), Materiales para elaborar la conferencia: calidad de vida y bienestar subjetivo de los adultos mayores. Murcia: Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Murcia.

Minujin, A., “Vulnerabilidad y Exclusión Social en América Latina”, en Bustelo, E. y Minujin, A. (Editores), Todos entran. Propuesta para sociedades incluyentes, Unicef-Santillana, Bogotá, 1998. págs. 163-165.

National Institute on Aging (2001). “World’s Older Population Growing by Unprecedented 800,000 a Month”, en: NIH News Release. En línea en: http://www.nia.nih.gov/news/pr/2001/1213.htm.

Paniagua, M. (2010), “Los otros frente a nosotros: la integración de las personas con discapacidad como un derecho humano”, en: Martha Vergara Fregoso. Desarrollo humano y diversidad. Cuadernos temáticos de investigación educativa para el desarrollo humano, pp. 57-72. Guadalajara: Red de Posgrados de Educación/ Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Jalisco.

Puerta, A., Marrero J. y Fernández, E. (2011), “¿Por qué está satisfecho el alumnado de la Universidad para Mayores? Un análisis comparativo con el alumnado de la Licenciatura de Pedagogía”, en: IV Encuentro Iberoamericano de Universidades para Mayores, Vol. I. Alicante: Asociación Estatal de Universidades para los Mayores.

Red Experimento Latam. (03 de abril de 2020). Desafíos y oportunidades para la educación virtual en tiempos de cuarentena. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de Red STEM Latinoamérica: https://experimento.lat.siemens-stiftung.org/desafios-y-oportunidades-para-la-educacion-virtual-en-tiempos-de-cuarentena/

Saraví, G. (2009), Transiciones vulnerables, juventud, desigualdad y exclusión en México. México: CIESAS.
Semana. (04 de abril de 2020). Recuperado el 28 de mayo de 2020, de Columna Educación: https://www.semana.com/educacion/articulo/cinco-casos-exitosos-de-educacion-virtual-en-medio-de-la-pandemia/663599

Silva, L. A., & López, R. E. (2014). EDUCACIÓN DE ADULTOS MAYORES Y EN DIVERSIDAD. LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN, MÉXICO. Revista Lugares de Educação, 30-48.

Silva, R. (10 de abril de 2020). Educación virtual en tiempos de la pandemia: ¿un nuevo paradigma? Recuperado el 2020 de mayo de 28, de Actualidad en psicología: https://www.actualidadenpsicologia.com/educacion-virtual-pandemia-nuevo-paradigma/

Tuirán, R. (1999). “Retos y oportunidades demográficas de México en el Siglo XXI”, en: La situación demográfica de México. México: Consejo Nacional de Población. En línea en: http://conapo.gob.mx/publicaciones/Otras/Otras4/22.pdf.

Universidad Autónoma de Nuevo León (2012), Plan de Desarrollo Institucional UANL 2012-2020. En línea en: http://www.uanl.mx/sites/default/files/documentos/universidad/pdi-2020-26abril.pdf

Universidad de Alicante. (2011). Actas del IV Congreso Iberoamericano de Universidad para Mayores. Recuperado el 29 de mayo de 2020, de http://www.fimte.fac.org.ar/doc/21CIUUMM2011_tomo_II.pdf

Universidad de Salamanca. (1998). Encuentros Nacionales de Programas Universitarios para Personas Mayores. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de http://www.aepumayores.org/es/contenido/ii-encuentro-nacional-de-programas-universitarios-para-mayores-alcal%C3%A!

Universidad de Valladolid. (2011). Jornadas sobre Asociacionismo en los Programas Universitarios de Mayores. Recuperado el 29 de mayo de 2020, de http://www.publicaciones.uva.es/UVAPublicaciones-12761-Generalidades-y-alta-divulgacion-Universidad-y-Cultura-Jornadas-sobre-Asociacionismo-en-los-Programas-Universitarios-de-Mayores-Diez-anos-de-encuentros.aspx.

Universidad de Zamora. (2004). Encuentros Nacionales de Programas Universitarios para Personas Mayores. Recuperado el 29 de mayo de 2020, de http://www.aepumayores.org/sites/default/files/Actas_VIII_Encuentro_PUPM_Zamora_2004.pdf

Zaude, H. (2010). Análisis estructural prospectivo: analizar las variables claves de futuro. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de http://www.prospectiva.eu/blog/606