Experiencia digital de los adultos mayores frente al COVID-19: el caso del programa universidad para los mayores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. México.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Luz Amparo Silva Morín
Luz Alejandra Escalera Silva https://orcid.org/0000-0002-3214-2834
Raúl Eduardo López Estrada

Keywords

Educación, Educación a distancia, adultos mayores, Nuevo León, COVID-19

Resumen

Se analiza la experiencia digital en la educación para adultos mayores frente al Covid-19. Para ello se examinan aquellos elementos que podrían favorecer la continuidad de estos programas a distancia. Se tomó como estudio de caso el Programa Universidad para los Mayores UANL. En la conclusión se destaca que la experiencia digital durante la pandemia fue exitosa, no obstante en la consideración de una continuidad del programa se deberán tomar en cuenta factores de riesgo asociados a los factores del entorno, los factores técnicos: educación e informática y el interés en educación presencial.

Abstract 1769 | PDF Downloads 1062

Referencias

ANUIES (2013), Educación continua. México: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. En línea en: http://www.anuies.mx/content.php?varSectionID=144

ANUIES y Secretaría de la Presidencia (s/f), Manual para la integración de personas con discapacidad en las instituciones de educación superior. México. En línea en: http://www.conadis.salud.gob.mx/descargas/pdf/2-manual-universidad-incluyente.pdf

Atarama, T. (5 de abril de 2020). La educación virtual en tiempos de pandemia. Recuperado el 29 de mayo de 2020, de Universidad de Piura: http://udep.edu.pe/hoy/2020/la-educacion-virtual-en-tiempos-de-pandemia/

Belkis, G. (2000), “Equidad, desarrollo y ciudadanía: una visión global”, en: Equidad, desarrollo y ciudadanía, 3 al 7 de abril. LC/G. 2071(SES. 28/3). Capítulo 2. CEPAL. México

Carmona, S. (2011). “Envejecimiento Activo: La clave para vivir más y mejor”. Editorial: Universidad Autónoma de Nuevo León. U.A.N.L. ISBN:978-607-433-574-3.

Castillo, D., & Vela, F. (2005). “Envejecimiento demográfico en México. Evaluación de los datos censales por edad y sexo, 1970-2000”. Papeles de población, 11(45). Obtenido de https://rppoblacion.uaemex.mx/article/view/8705

Cortés, F. Consideraciones sobre la marginación, la marginalidad, marginalidad económica y Exclusión Social. Papeles de población, No. 047, pp. 71-84. México.

Engler, A., & Peláez, M. (2002). Más vale longevidad de un estudio en el Cono Sur. Obtenido de Banco Interamericano de desarrollo/ Organización Panamericana de salud: http://biblioms.dyndns.org/libros/Adulto%20mayor/M%C3%A1s_vale_por_viejo.pdf.

Ferrante, P. (abril de 2020). La educación virtual, más allá de la pandemia. Recuperado el 2020 de mayo de 28, de Perfil.com: https://www.perfil.com/noticias/opinion/coronavirus-educacion-virtual-mas-alla-pandemia-covid19.phtml

Fuerte, K. (17 de abril de 2020). ¿Cómo afecta la brecha digital a los adultos mayores? Recuperado el 28 de mayo de 2020, de Observatorio de Innovación Educativa: https://observatorio.tec.mx/edu-news/brecha-digital-adultos-mayores-exclusion-social

Gobierno de la República (2013), Plan Nacional de Desarrollo, 2013-2018. México: Diario Oficial de la Federación. En línea en: http://pnd.gob.mx/

Ham, R. (2003). El envejecimiento en México. El siguiente reto de la transición demográfica. México: Porrúa y El Colegio d ela Frontera Norte.

INEGI (2013), Censo de población y vivienda México, 2010. Aguascalientes: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e informática. En línea en: http://www.censo2010.org.mx/

Kemelmajer, C. (9 de abril de 2020). Educación en tiempos de pandemia: consejos de especialistas para enriquecer las aulas virtuales. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de https://www.conicet.gov.ar/educacion-en-tiempos-de-pandemia-consejos-de-especialistas-para-enriquecer-las-aulas-virtuales/

Laparra, M., Gaviria, M. y Aguilar, M. (1998), “Aproximaciones a la exclusión social”, en: Hernández J. y M. Olza (Eds.). La exclusión social: Reflexión y acción desde el Trabajo Social, pp.19-50. Pamplona: Eunate.

López, N. (15 de abril de 2020). Educación e inequidad virtual en tiempos de Pandemia. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de La Izquierda Diario: http://www.laizquierdadiario.com/Educacion-e-inequidad-virtual-en-tiempos-de-Pandemia

Medina, T. (2013), Materiales para elaborar la conferencia: calidad de vida y bienestar subjetivo de los adultos mayores. Murcia: Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Murcia.

Minujin, A., “Vulnerabilidad y Exclusión Social en América Latina”, en Bustelo, E. y Minujin, A. (Editores), Todos entran. Propuesta para sociedades incluyentes, Unicef-Santillana, Bogotá, 1998. págs. 163-165.

National Institute on Aging (2001). “World’s Older Population Growing by Unprecedented 800,000 a Month”, en: NIH News Release. En línea en: http://www.nia.nih.gov/news/pr/2001/1213.htm.

Paniagua, M. (2010), “Los otros frente a nosotros: la integración de las personas con discapacidad como un derecho humano”, en: Martha Vergara Fregoso. Desarrollo humano y diversidad. Cuadernos temáticos de investigación educativa para el desarrollo humano, pp. 57-72. Guadalajara: Red de Posgrados de Educación/ Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Jalisco.

Puerta, A., Marrero J. y Fernández, E. (2011), “¿Por qué está satisfecho el alumnado de la Universidad para Mayores? Un análisis comparativo con el alumnado de la Licenciatura de Pedagogía”, en: IV Encuentro Iberoamericano de Universidades para Mayores, Vol. I. Alicante: Asociación Estatal de Universidades para los Mayores.

Red Experimento Latam. (03 de abril de 2020). Desafíos y oportunidades para la educación virtual en tiempos de cuarentena. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de Red STEM Latinoamérica: https://experimento.lat.siemens-stiftung.org/desafios-y-oportunidades-para-la-educacion-virtual-en-tiempos-de-cuarentena/

Saraví, G. (2009), Transiciones vulnerables, juventud, desigualdad y exclusión en México. México: CIESAS.
Semana. (04 de abril de 2020). Recuperado el 28 de mayo de 2020, de Columna Educación: https://www.semana.com/educacion/articulo/cinco-casos-exitosos-de-educacion-virtual-en-medio-de-la-pandemia/663599

Silva, L. A., & López, R. E. (2014). EDUCACIÓN DE ADULTOS MAYORES Y EN DIVERSIDAD. LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN, MÉXICO. Revista Lugares de Educação, 30-48.

Silva, R. (10 de abril de 2020). Educación virtual en tiempos de la pandemia: ¿un nuevo paradigma? Recuperado el 2020 de mayo de 28, de Actualidad en psicología: https://www.actualidadenpsicologia.com/educacion-virtual-pandemia-nuevo-paradigma/

Tuirán, R. (1999). “Retos y oportunidades demográficas de México en el Siglo XXI”, en: La situación demográfica de México. México: Consejo Nacional de Población. En línea en: http://conapo.gob.mx/publicaciones/Otras/Otras4/22.pdf.

Universidad Autónoma de Nuevo León (2012), Plan de Desarrollo Institucional UANL 2012-2020. En línea en: http://www.uanl.mx/sites/default/files/documentos/universidad/pdi-2020-26abril.pdf

Universidad de Alicante. (2011). Actas del IV Congreso Iberoamericano de Universidad para Mayores. Recuperado el 29 de mayo de 2020, de http://www.fimte.fac.org.ar/doc/21CIUUMM2011_tomo_II.pdf

Universidad de Salamanca. (1998). Encuentros Nacionales de Programas Universitarios para Personas Mayores. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de http://www.aepumayores.org/es/contenido/ii-encuentro-nacional-de-programas-universitarios-para-mayores-alcal%C3%A!

Universidad de Valladolid. (2011). Jornadas sobre Asociacionismo en los Programas Universitarios de Mayores. Recuperado el 29 de mayo de 2020, de http://www.publicaciones.uva.es/UVAPublicaciones-12761-Generalidades-y-alta-divulgacion-Universidad-y-Cultura-Jornadas-sobre-Asociacionismo-en-los-Programas-Universitarios-de-Mayores-Diez-anos-de-encuentros.aspx.

Universidad de Zamora. (2004). Encuentros Nacionales de Programas Universitarios para Personas Mayores. Recuperado el 29 de mayo de 2020, de http://www.aepumayores.org/sites/default/files/Actas_VIII_Encuentro_PUPM_Zamora_2004.pdf

Zaude, H. (2010). Análisis estructural prospectivo: analizar las variables claves de futuro. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de http://www.prospectiva.eu/blog/606