EPAC strategy in collaborative work and competencies in students of the instituto agricola region del Catatumbo
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Keywords
Financial education, didactic strategies, business ideas, entrepreneurship, creativity.
Abstract
The objective of the research is to design an EPAC strategy based on collaborative work that leads to strengthen economic and financial educational competencies in eighth grade students of the educational institution Instituto Agricola Región Del Catatumbo. Eighth grade students participated in the research. In the didactic proposal, the students worked with the help of their classmates, parents and teachers in the construction of concepts, processes and skills that would allow them to develop their creativity and through the creation of a business idea improve their living conditions. It is concluded that EPAC as a didactic learning strategy influences the development of economic and financial educational competencies, the relationship with classmates, parents and teachers, conceptions in mathematics and finance, and motivation to analyze their life project .
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