Design of algorithms in technology with Scratch for the development of Computational Thinking
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Keywords
Computer thinking, Technology, Algorithms, Scratch, Moodle platform
Abstract
The research is oriented towards the development of computational thinking through the design of algorithms in technology with Scratch, with students of basic secondary education. The general objective was to develop Computational Thinking through the design and implementation of algorithms to solve problems. The research was framed in the qualitative paradigm through the action research method; it was oriented to transform the current pedagogical practices regarding the solution of problems that students must solve problems with technology. The study context was composed of students from the sixth grade with intentional sampling. The technique and the instrument were observation and a Likert type questionnaire. The results show that the students perform some daily tasks whose sequences allow them to be initiated in the basic structures of sequential programming, which enhances processes towards problem solving. It is concluded that the ability to solve problems can be promoted with strategies that use technological tools such as Scratch, because students are motivated using ICT.
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César Augusto Hernández Suárez, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Master in Teaching of Basic Sciences. Research professor at the Francisco de Paula Santander University
Audin Aloiso Gamboa Suárez, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Doctor of Educational Sciences. Research professor at the Francisco de Paula Santander University.
William Rodrigo Avendaño Castro, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Doctor in Social and Human Sciences. Research Professor at Francisco de Paula Santander University.