Motivation in university students as a factor that generates quality in education
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Keywords
Motivation, Intrinsic motivation, Extrinsic motivation, Educational quality
Abstract
The purpose of this research was framed in the reflection on motivation as a support generated from university educational quality, in relation to intrinsic and extrinsic factors of educational actors. Hence, within the educational dilemmas is interpreting in some way the new modalities and the reasons of today’s students, of this new millennium, in terms of their academic motivations and this in turn with its relationship to educational quality. Students with average academic performance participated in the research: high, medium, low, interviews were conducted in which the motivational factors associated with the educational quality of the university could be suggested. It was evidenced that the motivation of the students influences the academic results and these in turn in the educational quality of the institution, as well as, it becomes one of the main objectives of the teachers and managers, in such a way that propose strategies that help motivate students academically and personally.
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Claudia Marcela Durán Chinchilla, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Doctor in Education, Master in Pedagogy, Specialist in Pedagogical Practice, Bachelor of Linguistics. Professor at the Francisco de Paula Santander Ocaña University. Associate researcher and director of the GIFEAH research group.
Martín Humberto Casadiegos Santana, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Magister in Constitutional Law and Human Rights, Specialist in Public Law. Professor at the Francisco de Paula Santander Ocaña University. GISOJU group researcher.
Ana María Carrascal Vergel, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Doctor of Law, Master in Public Law, Specialist in Human Rights and International Humanitarian Law. Professor at the Francisco de Paula Santander Ocaña University. Junior researcher of the GISOJU research group.