ICT in students in learning processes in the emergency of the Covid pandemic
Main Article Content
Keywords
Digital libraries, Microsoft teams, Google classroom, Google play, Moodle, Zoom
Abstract
During the life of the student, the use of ICT has been presented at a social-educational-family level, as a support in teaching and learning. A tour is made before the covid 19 crisis, with computer tools, the wrong use being relevant, favoring cyberbullying. Currently, the operation of ICT in virtual classrooms was justified with the correct implementation worldwide in socio-educationalfamily-economic orientation and interaction. Method: quantitative with a descriptive design, purposive sampling and a sample of 100 UP students. Objective: The prevalence in the implementation and interaction in students, teachers, family members in the face of the emergency of the covid-19 coronavirus at the University of Pamplona was determined. Results: ICT is a tool of great benefit in social, educational, family and economic distancing; the interest of Moodle, Zoom, Google Classroom, Microsoft Teams, Skype, Digital Libraries, Google Play Was Evidenced, Facebook, Twitter, Whatsapp And Hangoutts can also be highlighted; in the harmony of virtual environments with teachinglearning processes, social-educational-family approach.
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Rocío de Belén Contreras Manrique , University of Pamplona, Colombia
Master's degree in pedagogical practices, University of Pamplona, CICOM Group.
Olga Lucy Rincón Leal , Francisco de Paula Santander University, Colombia
Master in Mathematics Education. Francisco de Paula University. (Colombia). EULER Group
Liliana Contreras Manrique, University of Pamplona, Colombia
Psychologist and Mg in Guidance.