Virtual collaborative environment for the learning of numerical thinking in eleven grade students in the Catatumbo-Colombia
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Keywords
Ambiente colaborativo virtual, Pensamiento numérico, Propuesta didáctica, Aprendizaje matemático, Competencias digitales
Abstract
This project was based on the virtual collaborative environment for learning numerical thinking in eleventh grade students in the Catatumbo area. For this, quantitative research was implemented, since the variables were measured numerically and supported by the use of statistical techniques for data processing. The information was obtained through surveys, since it allowed the collection of information in a structured way, where the researcher had defined and predetermined the variables and the questions that were applied. The population and sample corresponded to 36 students enrolled in the 2021 school year, which was made up of 18 women and 18 men, aged between 16 and 17 years. It was possible to create mediated didactic strategies in a virtual collaborative environment to strengthen the learning of numerical thinking in eleventh grade students in the Catatumbo area. Next, the level of competencies in numerical thinking that eleventh grade students of the educational institution have was determined. Subsequently, a mediated didactic proposal was designed in a virtual collaborative environment for meaningful learning of numerical thinking in eleventh grade. Finally, the strengthening of numerical thinking reached by eleventh grade students was evaluated, after the implementation of the didactic proposal mediated in a virtual collaborative environment.
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Nelson Serrano Parada, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Industrial Engineer, Magister in Mathematics Education (e) Educational Institution Rafael Celedón Colombia.
Mawency Vergel Ortega, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Postdoctoral Researcher in Social Sciences, Childhood and Youth, Teacher-Researcher. Francisco de Paula Santander University, Cúcuta – Colombia. Graunt research group.
Yannette Diaz Umaña, Francisco de Paula Santander University, Colombia
Master in Urban Management, Architect, teacher and director of the Department of Architecture, Design and Urbanism. Affiliation: Francisco de Paula Santander University.