Global skills in public accountancy: a vision for the internationalization of the curriculum
Main Article Content
Keywords
Global skills, Internationalization of curriculum, Public accountancy, Higher education
Abstract
The article aims for identifying the global skills in public accountancy facing the construction of a vision for the internationalization of the curriculum ft to the dynamics of the globalización. Through a descriptive qualitative methodologic approach the global skills are addressed from the perspective of the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). Then, focus on the internationalization of the curriculum that contributes to the performance of the public accountant in the globalized world.
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Cecilia Garzón Daza, Universidad Católica, Colombia
Postdoctora en Educación (Universidad Santo Tomás), Doctora en Ciencias de la educación (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia), Maestría en Administración de Empresas (Universidad de Chapultepec), Maestría en Educación (Universidad Javeriana), Contadora Pública (Universidad Antonio Nariño). Docente investigadora de la Fundación Universitaria San Mateo - FUSM. Líder Grupo de Investigación: EDUPRO. Directora de calidad Universidad Católica de Colombia.