Social action from family diversity in the peace process in the educational framework in san vicente del Caguán, Colombia
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Keywords
Social actions, Peace process, Familiar diversity
Abstract
This article has the main goal to present the research work advance, which looks for understand the social actions guided from the escolar environment in order to benefit two high school students from San Vicente del Caguán municipality. The theory support, takes into account analysis categories like social actions, familiar diversities and regional relevant characteristics of the social context; the field work will be developed from qualitative design with hermeneutic approach, for helping the real social comprehension that we are going to study. Some possible result can be to understand the social actions that benefit the students and to know if the establish politics for the peace agreement represented a social advance for the educative community, or those agreements just diminished one part of the regional violence problem, taking in to account that this community conditions are not similar to the rest of the country.
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