Program of cognitive didactic strategies for the development of mathematical reasoning. An experience with high school students
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Keywords
Strategies, reasoning, mental calculations, mathematical problems
Abstract
One of the difficulties of the students in the process of teaching and learning of mathematics is in inproblem solving and this is often due to the lack of development of their mathematical reasoning. Research has been conducted in which implemented a program of cognitive learning strategies to students of third year of secondary school of the Education Unit “Santa Mariana de Jesus” of the city of Riobamba-Ecuador. In this work is to share in the form of the results, as well as the program with the description of several activities and examples. It is concluded that the implementation of the program of cognitive instructional strategies improved the development of mathematical reasoning of the students and is recommended for your application the active participation of the students
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