Tecnologías en la enseñanza de lenguas étnicas: Una revisión bibliográfica con enfoque hacia el criollo San Andresano (kriol) de San Andrés, providencia y Santa Catalina, islas
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Keywords
Criollo, Tecnologías, Revisión bibliográfica, Enseñanza
Resumen
La enseñanza de lenguas minoritarias enfrenta retos significativos en su preservación y transmisión, especialmente en comunidades multilingües como la del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina Islas. Este artículo aborda la implementación de tecnologías avanzadas en la enseñanza del criollo San Andresano (kriol), destacando su potencial para preservar este valioso patrimonio cultural. A través de una revisión bibliográfica y un análisis bibliométrico, se identificaron herramientas como la inteligencia artificial, la realidad aumentada y plataformas educativas digitales que facilitan aprendizajes inmersivos, personalizados y culturalmente contextualizados. Este enfoque menciona modelos de enseñanza innovadores que integran la tecnología con la pedagogía, fomentando no solo la adquisición lingüística, sino también la valorización cultural. El artículo presenta recomendaciones clave para diseñar estrategias educativas efectivas que promuevan la sostenibilidad del Kriol en un mundo globalizado.
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Charles Gallardo Humphries
Maestría en Administración de Proyectos, Ingeniero agroindustrial
Jamina Henry Talaigua
Maestría en Educación, Especialista en estudios pedagógicos, Psicóloga.
Ian David Criollo Cruz
Investigador Junior Minciencias, Maestría en Educación, especialista en Administración Pública contemporánea, Especialista en estudios Pedagógicos, Administrador de Empresas.
María Inés Padilla Diaz
Investigadora Junior Minciencias, MBA y Máster Executive en Business Intelligence y Big Data, Magister en Gestión Empresarial, Administradora de Negocios Internacionales