Productive pedagogical proyects in Boyacá, Colombia: systematization of experiences
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Keywords
Experiences, Projects, Systematization
Abstract
The document contains the results of systematizing the experience carried out with the Caminos de Equidad program, in the development of the contract concluded between the Government of Boyacá and the Pedagogical and Technological University of Colombia, during the year 2020. The purpose of the work focused on systematizing the participation processes and significant life experiences of the Productive Pedagogical Projects of the Department of Boyacá in the aforementioned period. When the expression systematization is mentioned, emphasis is placed on the starting point, the initial proposal, the process experienced and the reflection of the exercise, aspects that structure the methodology advanced in this investigative work. The results obtained are varied, but it is highlighted that, in the department of Boyacá, the agricultural and livestock sectors predominate in the Productive Pedagogical Projects; without leaving aside those related to tourism, crafts and industry. It should be noted that this type of projects motivates subjects who have not managed to complete formal studies, for various reasons, and guides them assertively in life projects for the immediate future.
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Reina Del Pilar Sánchez Torres, Pedagogical and Technological University of Colombia, Tunja, Colombia
PhD in Education, full-time professor, Pedagogical and Technological University of Colombia.
Guillermo Andrés Ramírez Cárdenas, Pedagogical and Technological University of Colombia, Tunja, Colombia
Tourism and Hotel Administrator from UPTC; Marketing and Market Specialist; and Master's in Education from UPTC.