Violence, oral history and historical memory: Critical articulations to understand educational processes oriented toward peace in Colombia
Main Article Content
Keywords
Violence, Oral history, Historical memory, Educational processes, Peace in Colombia
Abstract
This article aims to critically analyze the articulation between violence, oral history, and historical memory as fundamental categories for understanding educational processes oriented toward peace in Colombia. The research was developed under a narrative review methodology, through which books, academic articles, institutional reports, and undergraduate theses were examined, prioritizing the contributions of Latin American authors linked to critical pedagogy and memory studies. The analysis was carried out through critical reading, highlighting, the extraction of relevant quotations, and the construction of reflective interpretations.
The most significant findings revealed the depth of the narratives analyzed and the students’ commitment to recognizing and embracing the local history of their territory. Overall, the study contributes to strengthening educational reflection on memory and peace from a critical and contextual perspective.
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Andrés Felipe Díaz Zambrano, Central Unit of the Cauca Valley, Colombia
Bachelor of Social Sciences, Central University of Valle del Cauca, Master's student in Pedagogy. Professor at the Central University of Valle del Cauca (UCEV) in Tuluá, Colombia. Active member of research groups focused on intersubjectivity, historical memory, and education.
Juan David Espinoza Escobar, Central Unit of the Cauca Valley, Colombia
Bachelor of Social Sciences, Central University of Valle del Cauca, Master's student in Pedagogy. Professor at the Central University of Valle del Cauca (UCEV), Tuluá, Colombia. Active member of research groups in intersubjectivity, historical memory, and popular education.
Fernando José Henao Franco, Central Unit of the Cauca Valley, Colombia
PhD candidate in Philosophy and Master in History from the University of Valle. Professor at UCEVA, Tuluá, and at the Academic College of Guadalajara de Buga, Valle del Cauca-Colombia.
María Elisa Álvarez Ossa, Central Unit of the Cauca Valley, Colombia
Doctor of Educational Sciences RUDECOLOMBIA, Full Professor at the Central University Unit of Valle del Cauca UCEVA, Tuluá, Colombia.