Evaluation of the didactic material Rebuscaris in the appropriation of knowledge on climate adaptation strategies among rural students of the coffee-growing system in Nariño, Colombia
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Keywords
Climate change, Environmental education, Coffee growing, Didactic material, Adaptation, Resilience
Abstract
Climate change represents a global threat with direct impacts on Colombian coffee cultivation, particularly in regions such as Nariño, where thermal and rainfall variability affect the productivity and sustainability of the crop. In response to this issue, environmental education is positioned as a strategic instrument to strengthen the adaptive capacities of rural communities and promote sustainable agricultural practices. The research aimed to evaluate the influence of the didactic material Rebuscaris on the appropriation of knowledge regarding strategies for adaptation to climate change and variability among students of the Agro-Environmental Educational Institution Santa Rosa. A mixedmethods approach was applied, using a 22 factorial design (control and experimental groups; pre-test and post-test) with a sample of 20 students from coffee-growing families. The results showed statistically significant differences (p = 0.0196) between the groups, indicating that the use of Rebuscaris enhanced both comprehension and knowledge transfer. It is concluded that didactic materials designed from an environmental education perspective facilitate the construction of situated knowledge, strengthen the link between school and territory, and contribute to the development of adaptive competencies in the face of climate variability. The study has social, academic, and practical implications, offering a replicable alternative to promote sustainable rural education and the resilience of the coffee production system.
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Danyeli Gómez Palacios, University of Nariño, Colombia
Agroforestry Engineer, University of Nariño, San Juan de Pasto, Colombia.
Jaider David Díaz Rosero, University of Nariño, Colombia
Agroforestry Engineer, University of Nariño, San Juan de Pasto, Colombia.
Hugo Ferney Leonel, University of Nariño, Colombia
Doctor of Environmental Sciences from the Autonomous University of San Luis Potosí, Master in Environmental Planning and Management of Watersheds from the University of Tolima, Specialist in Ecology with an emphasis on Environmental Management from the University of Nariño, Forestry Engineer from the University of Tolima. University of Nariño, San Juan
Angela Andrea Molina Moreno, University of Nariño, Colombia
Engineer, University of Nariño, San Juan de Pasto, Colombia.
Iván Andrés Delgado Vargas, University of Nariño, Colombia
Engineer, University of Nariño, San Juan de Pasto, Colombia.