Training dynamics in science, technology and society perspectives in the context of s. Globalized XXI
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Curriculum, training, didactics, methodology, education, CTS approach
Abstract
This article discusses the dynamics of training in perspective Science, Technology and Society in the context of globalized XXI century around the curriculum and teacher training. It also develops different aspects of teaching, pedagogy and methodology of CTS alternative model proposed for education.
References
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Published
Nov 19, 2017
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1.
Training dynamics in science, technology and society perspectives in the context of s. Globalized XXI. bol.redipe [Internet]. 2017 Nov. 19 [cited 2024 Nov. 8];6(7):124-38. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/284
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Carlos Alberto Quintero Cano, Universidad Santiago de Cali
Licenciado en Ciencias Sociales. Especialista en Gerencia Prospectiva y Estratégica. Magister en Educación de Adultos. Doctor en Investigación Educativa. Universidad Santiago de CaliHow to Cite
1.
Training dynamics in science, technology and society perspectives in the context of s. Globalized XXI. bol.redipe [Internet]. 2017 Nov. 19 [cited 2024 Nov. 8];6(7):124-38. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/284