Theoretical basis of the epistemological foundations of Pedagogy: critical analysis
Main Article Content
Keywords
epistemology, pedagogy, pedagogical epistemology, epistemological status
Abstract
the epistemological study of pedagogical knowledge not from the positivist conception, which deals with science only from the context of justification, but that epistemology is used open to the process of discovery and construction of concepts, reaching to determine that pedagogy
is an autonomous and independent science, which has its own epistemological status that has been built throughout history, which gives it scientific validity, but that, like all science because of its dynamic nature, it is still under construction, since it must continue to meet the current requirements of society in the field of education. Therefore, all disciplines, including physics, have to recognize this dialectical and investigative aspect in their way of proceeding.
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Mirella del Pilar Vera Rojas, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba - Ecuador
Profesional en Filosofía y Ciencias Socio – Económicas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Docente Investigadora del Instituto de Ciencia, Innovación, Tecnología y Saberes de la Unach; Vicerrectora Académica del Instituto Tecnológico Superior San Gabriel de la ciudad de Riobamba (2004 – 2011), Catedrática de programas de maestría de la Universidad de Cuenca, Técnica de Ambato y de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y aspirante al Grado Científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas por la Universidad de La Habana – Cuba.
Juan Illicachi Guzñay, Universidad Autónoma de Chiapas - Unach
Doctor en Antropología (CIESAS); Maestro en Estudios Étnicos (FLACSO)y Maestro en Educación Superior Universidad de Cuenca. Actualmente, Docente – Investigador de la Unach.
Genoveva Ponce Naranjo, Universidad Autónoma de Chiapas - Unach
Licenciada en Letras y Ciencias de la Educación (Unach); Licenciada en Comunicación Social (Uniandes);Doctora en
Investigación Socio-educativa (Espe); Abogada (Universidad Nacional de Loja); Máster en Educación (Universidad Cienfuegos-Cuba, postulante a Doctora en Educación en la Universidad (Andrés Bello – Venezuela. Actualmente Docente – Investigadora de la Unach.