Teaching strategy of spanish language fully practice subject to achieve the student´s cultural development
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Keywords
Culture, texts, subject.
Abstract
Taking into account the diagnosed weaknesses on the student’s general cultural development of Artemisa University Logo Pedy and Pedagogy- Psychology careers, the aim of this paper is to design a teaching strategy to increase the cultural level of the training teachers through Spanish Language Fully Practice Subject.
The designed teaching strategy is based on several specialist criteria, who have deepened on the Communicative Approach application to the mother language teaching, which support the students general cultural development.
A Spanish Language Fully Practice Subject general conception for the first year of those careers is presented. The chosen way to accomplish the aim has been the subject syllabus and the lesson, so, even though results showing the effectiveness of the strategy are not presented yet, it could be a model for those teachers who teach this subject. Examples of academic activities for working with texts which contribute to the general cultural development of the students are shown.
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