Solution of Problem like Cognitive Learning Process
Main Article Content
Keywords
problem solving, cognitive processes, teaching methods, skills development
Abstract
The models news of education constant innovation in the methods whit that it is carried out the educational labor, that is intended to the student to develop the necessary competitions to face his labor future life. Based on across a comparative study different definitions were analyzed that involve for the acquisition or the learning in the classroom, in that the cognitive process is favored in order that the student acquires the development of skills. Likewise, there is analyzed the process in which the information is assimilates, in order that the elements are highlighted to selecting in the methods to choosing in the teaching that favors the cognitive learning and development of the competitions.
References
Herrera, S. (2014). Importancia del Desarrollo de la competencia solución problema. RIDE-Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 12. Recuperado de http://ride.org.mx/111/index.php/RIDESECUNDARIO/article/view/788/0
Hossian, A. y Sierra, E. (s/f). Capítulo 8.- caso práctico con orientación educativa. Universidad de Buenos Aires. Recuperado de laboratorios.fi.uba.ar/lsi/R-Capitulo-Hossian-Sierra.pdf
Monroy, J. (2014). La resolución de problemas matemáticos y su impacto en el pensamiento crítico del ciudadano. Revista de cooperación.com, 3. Recuperado de http://revistadecooperacion.com/numero3/03-06r.pdf
Sarmiento, S. (2007). La enseñanza de las matemáticas y las NTIC. Una estrategia de formación permanente. (Capítulo 2). Recuperado de http://www.tdx.cat/handle/
10803/8927
Schunk, H. (2012). Procesos del aprendizaje cognitivo. Teorías del aprendizaje. Una perspectiva educativa. 6ta. Ed. Recuperado de http://www.freelibros.org/libros/teorias-del-aprendizaje-una-perspectiva-educativa-6ta-edicion-dale-h-schunk.html
Smith y Kosslyn, (2008). Proceso cognitivo: modelos y bases neuronales. Recuperado de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/781948/mod_resource/content/1/Smith%20%20Kosslyn,%202008%20Procesos%20cognitivos-Modelos%20y%20bases%20neurales.pdf
Roca, J. y Pineda, P. (2014). Metodologías docentes para el desarrollo de la competencia “Solución de Problemas” en estudiantes de enfermería. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 139, 358 – 365. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.08.013
Tecnológico de Monterrey. (2010). Estrategias didácticas. Recuperado de http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/quesontd.htm
Tecnológico de Monterrey. (2010). Qué son las técnicas didácticas. Recuperado de http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/quesontd.htm
Uzcátegui, R. (2012). Algunas reflexiones sobre la formación basada en competencias. Odiseo, Revista electrónica de pedagogía. 10(19). Recuperado de http://odiseo.com.mx/bitacora-educativa/2012/10/algunas-reflexiones-sobre-formacion-basada-en-competencias
Vilanova, S., Rocerau, M., Valdez, G., Oliver, M., Vecino, S., Medina, P., Astiz, M. y Álvarez, E. (2001). La educación matemática, el papel de la resolución de problemas en el aprendizaje. OIE-Revista Iberoamericana de Educación. Recuperado de http://rieoei.org/did_mat10.htm
Villar, F. (s/f). Psicología cognitiva y procesamiento de la información. Recuperado de http://www.ub.edu/dppsed/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_06_proc_info.pdf