The Power of the Human as a pedagogy of liberation
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Keywords
Autonomy, Inequality, Education, Emancipation, Power of the Human
Abstract
It has been noticed that actions taken in recent years did not succeed to reduce inequalities, especially the economic and the social ones. According to the OXFAM report, between 1980 and 2016, while the richest 1% accounted for 27% of global income growth, the poorest half of the world stood at 13%. From this level of inequality, global economy should be 175 times greater to allow everyone to earn more than U$ 5 (€ 4.00) a day, the analysis concluded. Despite success achieved in some countries, this provides a picture of the drama, since everything done to tackle inequality has been somewhat insignificant, as global numbers prove. In this article, the precepts of the reconstructive hermeneutic methodology were followed so that by means of constructions and reconstructions, through an extensive bibliographical research, one could find the elements that should set a minimal cognitive formation. There were 10 elements that constitute what was called the Power of the Human, which configures this potential for confrontation. It is not simple to master these 10 components, but it is seen as a basic need for a full citizenship.
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Carlos Roberto Sabbi, Universidade de Caxias do Sul
Former General Manager of Caja Económica Federal, former University Professor, Bel. in Business Administration, specialization in Business Management, specialization in Holistic Training in Findhorn in Scotland, improvement in Public Management and improvement in Business Management. Master's Degree in Education and extensive complementary training, mainly in the area of administration and behavioral management. Doctor in Education
He acted mainly with the themes: competitiveness; Moral and ethic; management; emotional intelligence; holistic marketing, orientations; strategic planning; behavioral revolution.
Strategic Business and Social Planning, Career Development, Guidance and Professional Consulting.