Publicado:
2018-07-01
Julio 2018
Reseña
Pedagogía, pedagogos y ámbitos de educación
Abstract 928 | PDF Downloads 1038Page 26-32
Artículos
Editorial. Prejuicio, pedagogía y pedagogos
Abstract 1004 | PDF Downloads 1128Page 33-38
Música, educación y nuevas tecnologías: fundamentos pedagógicos de la relación. Educación “por” la música en la formación adulta universitaria a través de las TIC
Abstract 2883 | PDF Downloads 1184Page 39-77
A potência do humano como pedagogia da libertação
Abstract 396 | PDF Downloads 204Page 78-106
Estrategia lúdico-pedagógica dirigida a niños y niñas de transición para el fortalecimiento de la atención sostenida en su proceso de aprendizaje
Abstract 1819 | PDF Downloads 995Page 107-128
Da consciência crítica intercultural à educação para a cidadania global
Abstract 818 | PDF Downloads 415Page 129-136
El rendimiento académico: una problemática compleja
Abstract 21016 | PDF Downloads 11686Page 137-141
Desempeños de estudiantes normalistas en torno a la planeación didáctica
Abstract 680 | PDF Downloads 392Page 142-151
Fonética articular en el desarrollo de la pronunciación del idioma inglés
Abstract 1137 | PDF (Inglés) Downloads 800Page 152-165
Estilos de aprendizaje y las habilidades metacognitivas infantiles
Abstract 4880 | PDF Downloads 3202Page 166-174
Los empleadores consideran que los ingenieros industriales tienen un bajo dominio del inglés en ámbito laboral
Abstract 786 | PDF Downloads 682Page 175-186
Inclusión educativa desde la perspectiva del estudiante de educación
Abstract 792 | PDF Downloads 428Page 187-198
Capital humano: bases para el crecimiento económico y la aplicación de la ciencia en las regiones
Abstract 323 | PDF Downloads 235Page 199-205
El aprendizaje del inglés, una contribución al desarrollo profesional de los ingenieros industriales
Abstract 2653 | PDF Downloads 1257Page 206-217
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico
Abstract 134188 | PDF Downloads 79440Page 218-228
Tensión entre evaluar y calificar, desafíos en el contexto de la escuela básica en el siglo XXI
Abstract 296 | PDF Downloads 204Page 53-70