Publicado:
2018-07-01
Julio 2018
Reseña
Pedagogía, pedagogos y ámbitos de educación
Abstract 730 | PDF Downloads 950Page 26-32
Artículos
Editorial. Prejuicio, pedagogía y pedagogos
Abstract 796 | PDF Downloads 1035Page 33-38
Música, educación y nuevas tecnologías: fundamentos pedagógicos de la relación. Educación “por” la música en la formación adulta universitaria a través de las TIC
Abstract 2550 | PDF Downloads 1096Page 39-77
A potência do humano como pedagogia da libertação
Abstract 231 | PDF Downloads 166Page 78-106
Estrategia lúdico-pedagógica dirigida a niños y niñas de transición para el fortalecimiento de la atención sostenida en su proceso de aprendizaje
Abstract 1557 | PDF Downloads 926Page 107-128
Da consciência crítica intercultural à educação para a cidadania global
Abstract 578 | PDF Downloads 342Page 129-136
El rendimiento académico: una problemática compleja
Abstract 13517 | PDF Downloads 7886Page 137-141
Desempeños de estudiantes normalistas en torno a la planeación didáctica
Abstract 502 | PDF Downloads 336Page 142-151
Fonética articular en el desarrollo de la pronunciación del idioma inglés
Abstract 890 | PDF (Inglés) Downloads 695Page 152-165
Estilos de aprendizaje y las habilidades metacognitivas infantiles
Abstract 3969 | PDF Downloads 2709Page 166-174
Los empleadores consideran que los ingenieros industriales tienen un bajo dominio del inglés en ámbito laboral
Abstract 626 | PDF Downloads 601Page 175-186
Inclusión educativa desde la perspectiva del estudiante de educación
Abstract 621 | PDF Downloads 368Page 187-198
Capital humano: bases para el crecimiento económico y la aplicación de la ciencia en las regiones
Abstract 194 | PDF Downloads 194Page 199-205
El aprendizaje del inglés, una contribución al desarrollo profesional de los ingenieros industriales
Abstract 2331 | PDF Downloads 1116Page 206-217
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico
Abstract 119802 | PDF Downloads 71492Page 218-228
Tensión entre evaluar y calificar, desafíos en el contexto de la escuela básica en el siglo XXI
Abstract 185 | PDF Downloads 165Page 53-70