Estrategia lúdico-pedagógica dirigida a niños y niñas de transición para el fortalecimiento de la atención sostenida en su proceso de aprendizaje
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Keywords
aprendizaje, enseñanza, nivel de atención, Estrategias lúdico-pedagógicas
Resumen
Este estudio plantea como objetivo principal implementar una estrategia lúdica pedagógica dirigida a niños y niñas de transición, para el fortalecimiento de los niveles de atención en su proceso de aprendizaje; para lo cual, fue necesario desarrollar una investigación con un enfoque mixto, de tipo descriptivo y con aplicación del método inductivo. Se diseñaron encuestas dirigidas a los niños, profesores y padres de familia; las cuales arrojaron información que sumada a la observación no estructurada, realizada al colegio, en su entorno físico y las características de los docentes; aportaron datos necesarios que generaron las directrices para el diseño de la estrategia. Fue seleccionado el grado transición con una población y muestra de nueve estudiantes, cuatro niños y cinco niñas; dando como resultado la posibilidad de reducir la influencia del ruido en la interiorización del conocimiento y el nivel de atención del estudiante a través de la utilización de la estrategia ludo-pedagógica llamada “Triqui Mágico”.
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Patricia Gutiérrez Ojeda, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO
Licenciada en Educación Pre-Escolar, UNAB; Especialista en Educación con Nuevas Tecnologías, UNAB; Especialista Docencia Universitaria, Centro de Educación Militar; Magister en Educación Énfasis en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje, UNIMINUTO; Profesora Investigadora Tiempo Completo del Programa.
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Nancy Osorio, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO
Licenciada en Pedagogía Infantil, UNIMINUTO; Grupo de investigación GIDTI.
Eduard Anderson Rincón Jaimes, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO
Licenciado en Español y Comunicación, UNIPAMPLONA; Especialista en Administración de la Informática Educativa, UDES; Mg. (F) Gestión de la Tecnología Educativa, UDES; Profesor Investigador Tiempo Completo del Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO; Grupo de investigación GIDTI
Bimary Toloza Orduz, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO
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Mayerly Astrid Vega Chacón, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO
Licenciada en Pedagogía Infantil, UNIMINUTO.