Estilos de aprendizaje y las habilidades metacognitivas infantiles
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Keywords
Estilos de Aprendizaje, Habilidades Metacognitivas, Inteligencias Múltiples
Resumen
El objetivo del proyecto es establecer la relación existente entre los estilos de aprendizaje y las habilidades metacognitivas infantiles de los niños de nivel inicial, lo que permitirá generar estrategias metacognitivas que favorezcan un aprendizaje significativo. Para desarrollar el tema se documentó toda la información referente a los estilos de aprendizaje, metacognición, educación inicial, aprendizaje, psicología infantil donde los principales exponentes son: (Egido, 1999), (Ministerio de Educación, 2014), (Kolb, 1996), (Flavell, 1976) y (Gardner, 1984). Ello permitió determinar que la metacognición es un campo fascinante; analizarlo dependerá del docente motivar y orientar al niño para que logre entender e identificarse con los procesos de enseñanza aprendizaje.
Referencias
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Azucena Pilar Aymara Caiza, Universidad Técnica De Cotopaxi
Universidad Técnica De Cotopaxi, Facultad De Ciencias Humanas Y Educación, Carrera De Educación Parvularia.
Gabriela de los Ángeles Uvillus Romero, Universidad Técnica De Cotopaxi
Universidad Técnica De Cotopaxi, Facultad De Ciencias Humanas Y Educación, Carrera De Educación Parvularia.
Lorena Aracely Cañizares Vasconez, Universidad Técnica De Cotopaxi
Universidad Técnica De Cotopaxi, Facultad De Ciencias Humanas Y Educación, Carrera De Educación Parvularia
María Fernanda Constante Barragán, Universidad Técnica De Cotopaxi
Universidad Técnica De Cotopaxi, Facultad De Ciencias Humanas Y Educación, Carrera De Educación Parvularia.