Tension between evaluating and qualifying, challenges in the context of the basic school in the 21st century
Main Article Content
Keywords
tension, teachers, evaluate, learning, challenge
Abstract
The present article intends under a bibliographic conception, and personal contributions, to address the tension that exists on the part of the teachers, at the moment to evaluate the learning and how this moment turns into a great challenge considering the context of the basic school in the XXI century " In turn, enhance the importance of conceiving teaching and learning as a shared reflective practice, in which everyone ends up learning in a relationship of mutual benefit.
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Published
Jul 4, 2018
Article Details
How to Cite
1.
Tension between evaluating and qualifying, challenges in the context of the basic school in the 21st century. bol.redipe [Internet]. 2018 Jul. 4 [cited 2024 Nov. 26];7(7):53-70. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/542
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Author Biography
Katia Olmedo Benítez, Catholic University of Maule
Magister Management and Educational Management / San Fernando, Chile
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1.
Tension between evaluating and qualifying, challenges in the context of the basic school in the 21st century. bol.redipe [Internet]. 2018 Jul. 4 [cited 2024 Nov. 26];7(7):53-70. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/542