Comprehensive building workshop using tics for problem solving
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Abstract
The learning of mathematics aims, among others, to help develop people’s skills to solve problems. For this, understanding processes are required. The ‘comprehensive and edifying approach’ is very useful and important to achieve this goal, becoming more interesting and interactive with the use of ICTs. This paper presents an example of a comprehensive and edifying workshop using TICS for solving numerical reasoning problems.
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Angélica María Urquizo Alcívar, Autonomous University of Chiapas
Teacher of the UNACH. Riobamba-Ecuador
Roberto Salomón Villamarín Guevara, Autonomous University of Chiapas
Teacher of the UNACH. Riobamba-Ecuador