Attitudes of university students towards inclusive education
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Keywords
Inclusive education, attitude formation, educational agents
Abstract
The purpose of this research is to analyze the attitudes of university students towards inclusive education. With the purpose of reaching this objective, a quantitative study was applied where 59 first-semester students participated in the subject of Human Communication in the National and Foreign Language Pedagogy Career in an Ecuadorian university. The students were chosen to participate in this study without randomness. Descriptive statistics was applied to achieve the stated objective. The results revealed that many of the participants have positive attitudes towards inclusive education and that a few of them view it unfavorably. The implications of these findings indicate that all of us who belong to the educational community need more education regarding this issue to improve as a society and educate others.
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María Piedad Rivadeneira Barreiro, Technical University of Manabi
English teacher at the Technical University of Manabí, Ecuador. Doctor in Education with International Mention.
Boris Isaac Hernández Velásquez, Technical University of Manabi
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Daniela Lorena Loor Lara, Technical University of Manabi
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