Promotion of socio-emotional skills in the school curriculum of higher education as a contribution to a better coexistence
Main Article Content
Keywords
coexistence, school curriculum, higher education, socio-emotional skills
Abstract
In Mexico, education is regulated mainly in Article 3 of the Political Constitution of the United Mexican States and in the General Education Law. Both devices support the contribution of education for better human coexistence. The university space is a potential for the construction of social and affective bonds, as part of the basic needs that the human being tries to cover as a social entity. These links can be improved for a better coexistence, and from the school curriculum of higher education the development of the socio-emotional skills of its students is strengthened. The objective of this essay is to demonstrate the development of socio-emotional skills in higher education students, and to help them to better coexist, as well as to present a proposal with an outline of the routes to be followed in order to promote the aforementioned skills in the higher education curriculum.
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Karina Trejo Sánchez, Autonomous Metropolitan University
Postdoctoral degree from the Autonomous Metropolitan University (UAM), Xochimilco Unit; Doctor of Law with a degree in Pedagogy, approved with honorable mention by the Division of Postgraduate Studies of the Faculty of Law of the UNAM; Law Teacher with a degree in Pedagogy, by the Graduate Studies Division of the Law School of the UNAM; Law Degree, from the Law School of UNAM. Degree in Psychology in Educational Area, approved with honorable mention by the Faculty of Psychology of the UNAM. She is a Full-time Full-time Research Professor, attached to the UAM Department of Institutional Studies; Coordinator of the Law Degree of the UAM-Cuajimalpa; Postgraduate professor at the Faculty of Humanities and Social Sciences of La Salle University, Mexico City. Author of books and book chapters in national and international publishers; columnist in refereed and indexed journals. Coordinator and speaker at national and international academic events.