Presentación: Formación ciudadana, humanidades y comunidad.

Resumen

En este número de la Revista Redipe se pone de presente la necesidad de reivindicar la utilidad de la pedagogía y las humanidades para construir un mundo y una vida mejores. Sin el protagonismo activo de las ciencias humanas, la formación ciudadana será una esperanza dilatada, de espaldas a la necesidad de que las personas ganen consciencia comprensiva, crítica y edificante. Es preciso una mirada en la que la noción de lo común, sustentada en la coactividad, desplace a la noción de comunidad, la cual se centra en procesos de posesión y pertenencia según los criterios de la razón despótica del mercado2 , afirmando las desigualdades y las exclusiones que erosionan la existencia. Es necesario que la memoria colectiva, hoy desmembrada, despedazada por la barbarie de la historia del dolor oculto3 , dé lugar a un proceso de desfragmentación del pasado, es decir, de reorganización de las partes de esa memoria colectiva, que las haga accesibles. Es esta la condición de posibilidad de una formación ciudadana plenamente consciente, de una ciudadanía responsable consigo misma, con el otro y con lo otro que teje la vida pluriversa.