Competencias metacognitivas en los estudiantes universitarios de la licenciatura de matemática en la Universidad Popular del Cesar
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Keywords
Competencias metacognitivas, Estudiantes universitarios
Resumen
El objetivo de la investigación es analizar las competencias metacognitivas en los estudiantes universitarios de la licenciatura de matemática en la Universidad Popular del Cesar. La variable de estudio quedo definida como competencias metacognitivas, sustentada por Flavell (1996) Arias, Zegarra y Velarde (2014) Piña y Alfonso (2019), entre otros, fundamentada por el paradigma positivista, con un diseño no experimental, transaccional y de campo descriptivo; de naturaleza cuantitativa correspondiente a un proceso de codificación, tabulación y análisis estadístico; con una población de 24 estudiantes cursantes del último semestre de la licenciatura de matemática y física a los cuales se les aplico un cuestionario virtual tipo Likert con escala de alternativas de que permitieron establecer parámetros de medición de la variable. En el análisis de los resultados se evidenció la necesidad que tienen los estudiantes de implementar estrategias metacognitivas que impulsen su crecimiento integral, preparándolo para el campo profesional educativo con herramientas de planificación, control y evaluación que fortalezcan sus habilidades al servicio del logro de sus objetivos y los del contexto.
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Dulberto Herrera Ramos, Universidad Popular del Cesar, Colombia
Estudiante en formación la Licenciatura de Matemática y física joven investigador del Semillero de investigación Pedagogía al día y de didáctica de las matemáticas de la Universidad Popular del Cesar, Colombia.
Moisés Elías Añez Oñate, Universidad Popular del Cesar, Colombia
Estudiante en formación la Licenciatura de Matemática y física joven investigador del Semillero de investigación Pedagogía al día y de didáctica de las matemáticas de la Universidad Popular del Cesar, Colombia
María de las Mercedes Colina, Universidad Popular del Cesar, Colombia
Dra. en ciencias gerenciales. Investigador del grupo de investigación interdisciplinario pensamiento numérico, políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación, medio ambiente, problemas de la educación Latinoamericana y del Caribe, categoría A, según Minciencias, directora del semillero de investigación pedagogía al día. Docente Universidad Popular del Cesar.
Teovaldo García Romero, Universidad Popular del Cesar, Colombia
Investigador Universidad Popular del Cesar, docente Universidad Popular del Cesar, categoría Titular, investigador Senior, director del semillero de investigación didáctica de las matemáticas y líder grupo de investigación interdisciplinario pensamiento numérico, políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación, medio ambiente, problemas de la educación Latinoamericana y del Caribe, categoría A, según Minciencias.