Procedimiento generalizado para la resolución de problemas
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Keywords
Problemas, resolución, procedimiento, enseñanza, aprendizaje
Resumen
Para facilitar el proceso de formación y desarrollo de la habilidad resolver problemas, se elaboró la propuesta de un procedimiento generalizado, que se caracteriza por las preguntas que deben responder los alumnos, las técnicas y las formas de trabajo y pensamiento (heurísticos) asociados para la resolución de problemas,
que tienen su concreción en la práctica en una propuesta didáctica que permitirá elevar el nivel de desarrollo de habilidades consustanciales a dicho proceso.
En todo el estudio se ha tenido presente garantizar la integración de lo instructivo, educativo y lo desarrollador e invita a la reflexión de los docentes para lograr en la enseñanza aprendizaje transformar la posición pasiva del estudiante a una actitud activa de búsqueda y utilización del conocimiento. La constatación en la práctica educativa ofrece resultados de su efectividad.
Referencias
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Publicado
Jan 30, 2017
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Cómo citar
1.
Procedimiento generalizado para la resolución de problemas. bol.redipe [Internet]. 2017 Jan. 30 [cited 2024 Dec. 20];6(1):142-6. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/185
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Ariel Hernández Hernández, Universidad de Holguín “Oscar Lucero Moya”. Departamento de Educación Matemática-Física. Holguín, Cuba
MagisterLuís Narciso Grimaldy Romay, Universidad de Holguín “Oscar Lucero Moya”. Departamento de Educación Matemática-Física. Holguín, Cuba
MagisterDiógenes Feliciano González Hernández, Universidad de Holguín “Oscar Lucero Moya”. Departamento de Educación Matemática-Física. Holguín, Cuba
MagisterCómo citar
1.
Procedimiento generalizado para la resolución de problemas. bol.redipe [Internet]. 2017 Jan. 30 [cited 2024 Dec. 20];6(1):142-6. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/185