El Desarrollo Profesional Docente para el fortalecimiento de la competencia digital en prácticas pedagógicas en educación básica: Una revisión sistemática
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Keywords
Desarrollo profesional docente, Competencia digital, Práctica pedagógica, Educación básica
Resumen
El desarrollo profesional docente como proceso que fortalece la competencia digital en las prácticas pedagógicas en educación básica es un asunto de gran importancia que requiere del trabajo y ejercitación cognitiva y emocional en el ámbito personal y colectivo. Aunque la literatura científica sobre este aspecto ha abordado con suficiente claridad las convicciones y creencias y la puesta en práctica de alternativas apropiadas de mejora por parte del docente, esta investigación pretende realizar una revisión sistemática de la literatura que hace referencia al desarrollo profesional docente enmarcado en el contexto de la competencia digital. La metodología planteada fue elaborada siguiendo los principios contenidos en la declaración PRISMA y se encuentra estructurada en dos fases: la primera establece la estrategia de búsqueda de los artículos relacionados con la temática y la segunda organiza, analiza y presenta los resultados más significativos de la revisión sistemática de la literatura. Los resultados obtenidos evidencian la necesidad de fortalecer los procesos de desarrollo profesional docente en cuanto a la competencia digital y el uso de recursos tecnológicos, así como la formulación de políticas educativas que incentiven mejorar en los docentes su nivel profesional.
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Filemón Ramírez-Galindo, Universidad Antonio Nariño, Colombia
Universidad Antonio Nariño. Facultad de Educación. Grupo de investigación Conciencia. Línea de Investigación: Enseñanza para el Desarrollo Sostenible.
Andrés Bernal-Ballén, Universidad Antonio Nariño, Colombia
Universidad Antonio Nariño. Facultad de Educación. Grupo de investigación Conciencia. Línea de Investigación: Enseñanza para el Desarrollo Sostenible.