Pedagogical strategies for healthy coexistence from the chair of peace
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Keywords
Teaching strategy, Pedagogy, Peaceful coexistence, Educational environment, Conflict resolution, Education for peace
Abstract
The present study consisted of designing pedagogical strategies for the Peace Chair subject, which strengthen the healthy coexistence of the sixth-grade students of the Joaquín González Camargo Integrated Educational Institution of the municipality of Sogamoso Boyacá. The research arises from the need to promote the culture of peace and healthy coexistence in the classroom, because in the curricular plan and in the given methodology, little pedagogical material is evidenced. This research is of a mixed type, since quantitative and qualitative data collection instruments and techniques were used, such as non-participant observation, the questionnaire, the interview and contributions from authors who have worked on the subject. The instruments were applied to 104 students from sixth grade, whose ages range from 11 to 14 years. It was evidenced that the application of didactic strategies helps a lot in training, since they arouse interest, improve knowledge of content that is not very understandable, and have greater capacity and fluency to express what they have learned.
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Pedro de Jesús Galindo González, Cuauhtémoc-Aguascalientes University (UCA), Mexico
PhD in Educational Sciences, Cuauhtémoc-Aguascalientes University, Mexico. Master in Higher Education: University Teaching Mention from the Arturo Prat University of the State of Chile. Master of Education from the University of Baja California, Mexico. Master in Pedagogy from the Santo Tomás University. Specialist in Educational Management from the Grancolombiano Polytechnic, Specialist in Ethics and Pedagogy from the Juan de Castellanos University Foundation. Graduated in Philosophy from the Santo Tomás University. Graduate in Religious Sciences and Ethics from the Juan de Castellanos University Foundation. Professional in Theology from the Pontificia Universidad Javeriana. Teacher at the Joaquín González Camargo Integrated Educational Institution, Sogamoso-Boyacá, Colombia.
Leidy Isabel Rubio González, National Open and Distance University (UNAD), Colombia
Master's student in Education. She is a specialist in Higher Distance Education and has a degree in Child Pedagogy. National Open and Distance University (UNAD).