El valor identidad cultural. Consideraciones metodológicas para su formación, a través de las esculturas
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Keywords
Valor identidad cultural, Esculturas, Estudiante universitario, Consideraciones metodológicas, Técnicas participativas
Resumen
El artículo aborda los resultados de un proyecto de investigación relacionado con la formación de valores a través del trabajo con las esculturas, como parte de la formación integral de los estudiantes universitarios. Idea rectora del Modelo de Formación de la sociedad cubana actual, que se refiere a centrar la labor de la comunicación pública, en la formación de valores de los profesionales. En el trabajo se aportan elementos sobre la concepción del valor identidad, que se debe jerarquizar como núcleo del sistema de valores que se pondera institucionalmente en las diversas carreras universitarias y se identifica el potencial axiológico de la escultura al respecto. También se ofrecen consideraciones metodológicas para la formación del valor identidad cultural, a partir del potencial axiológico de las esculturas, que contienen: las etapas en que se organizan las actividades de interacción con las esculturas, un ejemplo de estas y posibles técnicas participativas a utilizar en las mismas, para contribuir a elevar la calidad del proceso formativo en la Educación Superior Cubana y en particular en la carrera Comunicación Social.
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Luís René Quiala Martínez, Universidad de Las Tunas, Cuba
Doctorando en Ciencias de la Educación. M Sc, Profesor Auxiliar. Profesor de Comunicación y Sociedad y Filosofía, Departamento de Comunicación Social en la carrera y de Licenciatura en Turismo y la Maestría en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de las Tunas y la Facultad de Ciencias Médicas de Las Tunas, Profesor de sociología de la comunicación.
Ermis González Pérez, Universidad de Las Tunas, Cuba
Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Imparte Metodología de la Investigación Educativa en el CUM de Colombia. Investiga temas relacionados con: la educación ambiental, identidad cultural, formación inicial del profesional y didáctica de la Física. Docente del doctorado en Ciencias de la Educación y de la Maestría en Dirección Educacional de la Universidad de Las Tunas.