Estilos de aprendizaje en la Universidad Nacional Agraria de la Selva, período académico 2021
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Keywords
Estilos de aprendizaje, Estilo de aprendizaje activo, Reflexivo, Teórico y pragmático
Resumen
Esta comunicación refiere generalidades del proyecto relativo a identificar los estilos de aprendizaje predominante en la Universidad Nacional Agraria de la Selva, periodo académico 2021. Se utilizó el método de observación indirecta, nivel descriptivo, el tipo básico; cuya población fueron 2781 estudiantes y con una muestra de 338 de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, periodo académico 2021. Se utilizó como instrumento de evaluación al cuestionario CHAEA de Catalina. M. Alonso, Domingo J. Gallego y Peter Honey. Se encontró que un 27.5% de estudiantes presenta estilo pragmático - reflexivo; por otro lado, tenemos a un 26.7% con estilo pragmático y un 17.8% con estilo de aprendizaje teórico- pragmático. Los resultados por facultades muestran que los estudiantes de las Facultades de Agronomía; Ciencias económicas y administrativas; Ciencias contables; y Recursos Naturales Renovables son: pragmático; reflexivo – pragmático y teórico – pragmático; de la Facultad de Ingeniería en Industrias alimentarias, es: pragmático; de las Facultades de Ingeniería en informática y sistemas; mecánica eléctrica son: reflexivo – pragmático y pragmático; y de la Facultad de Zootecnia, son: pragmático y reflexivo – pragmático. El estilo predominante en los estudiantes de la Universidad Nacional Agraria de la Selva es el pragmático.
Referencias
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Macklean Reátegui Guerra, Universidad Nacional Agraria de la Selva, Perú
Profesora auxiliar, DAHU-FCEA, Universidad Nacional Agraria de la Selva.
Carmela Pajuelo Maguiña, Universidad Nacional Agraria de la Selva, Perú
Profesora asociada, DAHU-FCEA, Universidad Nacional Agraria de la Selva.