La intervención pedagógica en educación física
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Keywords
Agresividad, deporte, actitudes, Programa Delfos
Resumen
El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias por curso en Educación Primaria Obligatoria, en la adquisición del autocontrol en preadolescentes que participaron del Programa de Intervención Educativa Delfos, Cecchini (2008), con un total de 204 alumnos de 6 colegios de Castilla La-Macha. Se utilizó el pos-test de las variables retroalimentación personal, retraso en la recompensa, autocontrol criterial, autocontrol procesual y sinceridad. El programa de intervención educativa consta de 20 sesiones de 1 hora de duración, en las clases de educación física. Se utilizó el cuestionario CACIA de Bonet, Moreno y Completo (1986), publicado por la editorial TEA Ediciones, S.A. Se confirma, una disminución significativa en cuanto a las protestas, la violación de las reglas del juego, al igual que la opinión sobre la búsqueda de la victoria a cualquier precio, resaltando valores prosociales, respeto a los compañeros y respeto a las normas de juego.
Referencias
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Número de cita totales/ Total references: 29 (100 %)
Número de citas propias de la revista / Journal´s own references:1(30 %)
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Número de cita totales/ Total references: 29 (100 %)
Número de citas propias de la revista / Journal´s own references:1(30 %)
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Publicado
Jul 1, 2020
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Cómo citar
1.
La intervención pedagógica en educación física. bol.redipe [Internet]. 2020 Jul. 1 [cited 2024 Jul. 19];9(7):100-11. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1022
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a
Eulisis Smith Palacio, Universidad Francisco de Vitoria, Colombia
Doctor en Investigación en Humanidades, Artes y Educación. Profesor del Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
Jesús Alcalá Recuero, Universidad Francisco de Vitoria. España
Doctor en Pedagogía de la Educación. Director del Máster de Profesorado.
Cómo citar
1.
La intervención pedagógica en educación física. bol.redipe [Internet]. 2020 Jul. 1 [cited 2024 Jul. 19];9(7):100-11. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1022