El uso de blogs como herramienta para evaluar el rendimiento estudiantil en la educación superior
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Keywords
Blog, TIC, evaluación continua, entornos virtuales, construcción de aprendizaje
Resumen
El presente trabajo tiene como finalidad identificar los alcances del uso del blog para evaluar continuamente el aprendizaje de estudiantes universitarios. La utilización de blogs dentro del área de educación ha permitido interactuar con uno o más autores. La facilidad para ingresar contenido multimedia o información del tema en cuestión ha llamado la atención de más usuarios para incorporar comentarios a este tipo de sitios webs. Su fácil manejo para interactuar ha conferido más valor a este tipo de herramienta virtual en la comunidad europea donde existen estudios sobre los métodos de evaluación continua de los estudiantes. El interés de este estudio pretende resaltar el uso del blog no sólo para interactuar sino también para evaluar a los estudiantes universitarios ecuatorianos y construir aprendizaje a partir de estas evaluaciones.
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María Piedad Rivadeneira Barreiro, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador
Profesora de Inglés de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Doctora en Educación con Mención Internacional.
Boris Isaac Hernández Velásquez, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.
Abogado de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Doctor en Derecho, Gobierno y Políticas Públicas.
Lucía Rivadeneira, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.
Estudiante de PhD de la Alliance Manchester Business School. Maestría en Sistemas de Información
Karina Luzdelia Mendoza Bravo, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador
Profesora de Inglés de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Doctora en Ciencias Pedagógicas.
Julio Rivadeneira-Barreiro, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador
Docente de inglés de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Doctor en Educación.