Saber del maestro y aporte de las TIC en la formación del capital humano en la escuela

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Diana Clemencia Sánchez Giraldo
Maria Janeth Cometa Valencia

Keywords

Comunidades de práctica, gestión del conocimiento, práctica pedagógica e innovadora, aprendizaje organizacional

Resumen

La enseñanza de hoy y de las nuevas generaciones está siendo influenciada e intervenida por las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, las cuales, cada vez insertan nuevos retos, posibilidades y oportunidades en el ámbito de la educación, por lo que, corresponde al docente y particularmente el que se desenvuelve en contextos rurales del municipio colombiano, adelantar un proceso de apropiación y gestión del conocimiento respecto del uso y manejo de estas tecnologías, así como del saber y de la gestión del talento humano que se educa en la escuela. Lo anterior, demanda un docente con nuevas habilidades y un proceso continuo de formación en las áreas como el uso y apropiación de las TIC, que permitan a toda la comunidad educativa, el logro de una transformación del conocimiento y con él, de las condiciones de vida del contexto de la escuela. Por ello, esta investigación analizó la contribución y aporte que hacen los docentes a través de sus saberes en el uso de las TIC, al desarrollo del capital humano en el Centro Educativo La Chicueña, Municipio de El Tambo Cauca, identificando los tipos de saberes que poseen los docentes en relación con el manejo y uso de las TIC, así como se caracterizó a partir del uso de ellas, la gestión del proceso de desarrollo del capital humano en el Centro Educativo y por último se relacionaron los saberes del docente y la innovación TIC en las prácticas pedagógicas desarrolladas en la escuela.

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