Realidad virtual, e-learning y estrategias de enseñanza aprendizaje. Evaluación de la actividad científica
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Keywords
aprendizaje virtual, bibliometría, estrategias de enseñanza aprendizaje, realidad virtual
Resumen
Mediante el uso de indicadores y leyes bibliométricas y al emplear herramientas como la base de datos Scopus, Excel y el software VOSviewer se evalúan cuantitativamente más de 90 artículos publicados en las mejores revistas científicas a nivel mundial sobre estrategias de aprendizaje bajo entornos virtuales. La bibliometría identifica autores destacados y revistas que se interesan en el desarrollo del tema. Al trabajar el tema de estrategias de aprendizaje bajo ambientes virtuales, los investigadores centran el interés en tres grandes categorías de análisis, realidad virtual, estrategias de enseñanza aprendizaje y el e-learning.
Referencias
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Publicado
Mar 1, 2021
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Cómo citar
1.
Realidad virtual, e-learning y estrategias de enseñanza aprendizaje. Evaluación de la actividad científica. bol.redipe [Internet]. 2021 Mar. 1 [cited 2024 Nov. 24];10(3):232-48. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1231
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Marleny Torres Zamudio, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Colombia
Docente - Investigadora.
Omaira Manzano Duran, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Colombia
Docente - Investigadora
Yolanda González Castro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Colombia
Docente - Investigadora
Cómo citar
1.
Realidad virtual, e-learning y estrategias de enseñanza aprendizaje. Evaluación de la actividad científica. bol.redipe [Internet]. 2021 Mar. 1 [cited 2024 Nov. 24];10(3):232-48. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1231