Virtual reality, e-learning and teaching-learning strategies. Evaluation of scientific activity
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Keywords
virtual learning, bibliometrics, teaching-learning strategies, virtual reality
Abstract
Through the use of bibliometric indicators and laws and by using tools such as the Scopus database, Excel and the VOSviewer software, more than 90 articles published in the best scientific journals worldwide on learning strategies under virtual environments are quantitatively evaluated. Bibliometrics identifies prominent authors and journals who are interested in the development of the topic. When working on the subject of learning strategies under virtual environments, the researchers focus their interest on three main categories of analysis, virtual reality, teaching-learning strategies and e-Learning.
References
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Published
Mar 1, 2021
Article Details
How to Cite
1.
Virtual reality, e-learning and teaching-learning strategies. Evaluation of scientific activity. bol.redipe [Internet]. 2021 Mar. 1 [cited 2024 Jul. 17];10(3):232-48. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1231
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Author Biographies
Marleny Torres Zamudio, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Colombia
Teacher - Researcher.
Omaira Manzano Duran, National Open and Distance University UNAD, Colombia
Teacher - Researcher
Yolanda González Castro, National Open and Distance University UNAD, Colombia
Teacher - Researcher
How to Cite
1.
Virtual reality, e-learning and teaching-learning strategies. Evaluation of scientific activity. bol.redipe [Internet]. 2021 Mar. 1 [cited 2024 Jul. 17];10(3):232-48. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1231