Los propósitos y métodos de investigación de la inclusión en educación: algunos desplazamientos

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Julián Eduardo Betancur Agudelo https://orcid.org/0000-0002-2890-826X
Napoleón Murcia Peña https://orcid.org/0000-0001-9657-2086

Keywords

Inclusión en Educación, investigación, métodos, objetivos, enfoques, técnicas e instrumentos

Resumen

El artículo presenta los resultados de un estudio bibliográfico que buscó definir las tendencias de investigación de la inclusión en educación, tomando en consideración los objetivos y métodos utilizados. Se realizó a partir de bases de datos científicas y tesis postgraduales nacionales e internacionales, con los siguientes descriptores (Inclusión Educativa; Educación Inclusiva). Se utilizaron unos focos de análisis, tomados del estudio ‘Regiones Investigativas de la Educación y Pedagogía en Colombia’, a través de una matriz doxográfica. Los resultados muestran una gran relevancia hacia los métodos y objetivos direccionados a comprender e interpretar las realidades de la inclusión en educación.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Abstract 166 | PDF Downloads 138