El proyecto de liceos bicentenario en Chile: Un estudio de caso en la región del Maule
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Keywords
Proyecto de liceos bicentenarios, Estudio de caso, Educación secundaria, Cambio educativo, Mejora educativa
Resumen
Los Liceos Bicentenario son un grupo de establecimientos educacionales que surgieron como proyecto el año 2011 y que tenían por objetivo dar respuesta a la alicaída educación secundaria, siguiendo el modelo de los liceos emblemáticos, que seleccionaban a estudiantes meritorios y conseguir logros académicos. Sin embargo, el movimiento de protesta universitario surgido ese mismo año 2011, iría configurando un nuevo escenario social, político y educativo que pugnará por un cambio de sistema, impulsando una nueva educación pública. Desde un estudio de caso, presentamos este fenómeno de transformación de un liceo bicentenario de la región del Maule, en Chile que ha tomado un derrotero diferente al proyecto original de selectividad y que ha logrado buenos resultados formativos adhiriendo al principio de inclusión y equidad educativa, de la mano de un liderazgo pedagógico, la excelencia, el compromiso e identidad hacia un proyecto en común y un buen clima para el aprendizaje.
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Pablo Castillo Armijo, Universidad de Santiago de Chile, Chile
Director de la Maestría en Educación mención Gestión y Liderazgo Educativo, Académico del Departamento de Educación, Investigador de la cátedra: Democracia e Inclusión para una Nueva Educación Pública de la Universidad de Santiago de Chile.
Isabel Rodríguez Pincheira, Educación Municipal de Linares, Chile
Dirección de Administración de Educación Municipal de Linares