Ontología crítica en la formación escolar. Un encuentro con la pedagogía edificadora
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Keywords
Edificar, Escuela, Ética, Hospitalidad, Memoria, Pedagogía, Otro, Sujeto
Resumen
¿Qué es educar? ¿Es mera organización del pensamiento desde un orden lógico formal? ¿Qué me dice el Otro con su presencia y su lenguaje? ¿Quién es el Otro en el acto de aprendizaje? ¿Qué significa incluir al Otro en la escuela? ¿Qué puntos de encuentros podemos establecer con la Pedagogía de la Comprensión edificadora y sintiente (PCE)? Estas y otras preguntas surgen en el mundo de la escuela en su dinámica, cargada no sólo de saberes y de conocimientos, sino también de alegrías y lágrimas, entre tantas facetas que afloran y esconde el mundo escolar. Es lo que destaca el presente escrito.
Referencias
Bárcena, Fernando, Mèlich, Juan Carlos. (2000). La educación como acontecimiento ético. Natalidad, narración y hospitalidad. Barcelona. Paidós.
Derrida, Jacques. El siglo y el perdón. (2003). Buenos Aires. Ediciones la Flor.
Derrida, Jacques. Dufourmantelle, Anne. (2006). La hospitalidad. Buenos Aires. Ediciones la Flor.
Foucault, Michel. (2001). L`herméneutique du sujet. Paris. Gallimard.
Lévinas, Emmanuel. (1995).De otro modo que ser o más allá de la esencia. Salamanca, Sígueme.
Vandewalle, Bernard. (2001). Kant. Éducation et critique. Paris.L´Harmattan.
Touraine, Alain. ¿Podremos vivir juntos? (1999). São Paulo. Fondo de Cultura Económica.
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Mario Germán Gil Claros, Director de investigaciones de Redipe, Colombia
PhD en Filosofía. Catedrático universitario. Director de investigaciones de Redipe. Par académico de Colciencias Colombia. Líder del grupo de investigación. Redipe: Educación, Epistemología y Filosofía. Reconocido y clasifcado por Colciencias Colombia.