Estudiantes de pregrado y apropiación digital: Los centennials en las ciencias sociales
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Keywords
Enseñanza superior, Apropiación digital, Proceso de aprendizaje, Tecnología educativa
Resumen
Las habilidades digitales son una necesidad ineludible en cualquier ámbito en la vida de la ciudadanía, teniendo en la educación superior el escalón previo para que las y los estudiantes se sitúen en esa realidad contextual que cambia rápidamente y en periodos de tiempo cortos. La apropiación de las TIC es un proceso trascendental para determinar el grado de desarrollo en que los alumnos desarrollan sus actividades a lo largo de su trayectoria académica. La metodología desarrollada para la presente investigación se sustenta en el paradigma cuantitativo, teniendo como herramientas de análisis las de estadística descriptiva y paramétrica, ya que estas herramientas permitieron determinar el grado de apropiación de las TIC en el desarrollo de las actividades de ,os futuros licenciados, así también identifcar si existen diferencias en el grado de apropiación de las TIC entre género y carrera. Entre los hallazgos que resultaron de la investigación se encontró que las y los estudiantes se perciben como usuarios exhaustivos de las TIC en el desarrollo de sus actividades, tanto en las instalaciones universitarias como en sus casas.
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Joaquín Reyes Lara, Universidad de Guadalajara, México
Doctor en Gestión de la Educación Superior por parte de la Universidad de Guadalajara; Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje por parte de la Universidad de Guadalajara y Licenciado en Informática por parte de la Universidad de Guadalajara. Profesor de tiempo completo de la Universidad de Guadalajara. Perfl Deseable por parte de la Secretaria de Educación Pública (SEP) de México, 2017-2020; 2020-2023