Escuela nueva: Reflexiones en torno a las prácticas pedagógicas en educación rural
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Keywords
Educación rural, Escuela nueva, Educación formal, Ruralidad colombiana, Pedagogía activa, Modelo pedagógico
Resumen
La reflexión sobre las prácticas pedagógicas de los profesores bajo la modalidad de Escuela Nueva es un reto que debe afrontarse con rigor. Los docentes de este modelo pedagógico son piezas claves para el alcance de los objetivos del sistema educativo nacional en la población rural, los cuales deben ser expertos en este modelo, para lograr su efectividad en la aplicación. Este estudio tuvo como objetivo general caracterizar las prácticas pedagógicas de docentes en torno a la escuela nueva en la educación rural. La investigación se fundamentó desde el enfoque cualitativo en un diseño etnográfico, específicamente microetnografía. Como resultado, se identificaron las dificultades en la práctica pedagógica desde la escuela activa, identificando docentes con débil conocimiento de la metodología, escasos recursos, precariedad de las sedes educativas, lejanía geográfica y escasa cualificación. Finalmente, este estudio detectó que actualmente se desarrolla un componente pedagógico hibrido entre la pedagogía tradicional y la escuela nueva.
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Carlos Alfredo Pérez Fuentes , Tecnológico de Antioquia Medellín, Colombia
Candidato doctoral en Doctorado en Educación y Estudios Sociales del Tecnológico de Antioquia IU, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Tecnológico de Antioquia Medellín, Colombia
Yanid Pérez Angarita , Universidad Simón Bolívar, Colombia
Magister en educación, Universidad Simón Bolívar. Docente rural.
Eloina Pérez Ramírez , Universidad Simón Bolívar, Colombia
Magister en educación, Universidad Simón Bolívar. Docente rural.
Nubia Solano Meneses , Universidad Simón Bolívar, Colombia
Magister en educación, Universidad Simón Bolívar. Docente rural.
José Joan Garavito Patiño , Universidad Simón Bolívar, Colombia
Magister en educación, Universidad Simón Bolívar. Coordinador de lenguaje y procesos comunicativos en Universidad Simón Bolívar.
Annie Julieth Álvarez Maestre , Tecnológico de Antioquia Medellín, Colombia
Doctora en educación, Nova Southeastern University. Docente programa de Psicología en Facultad de Educación y Ciencias Sociales Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria.