Escuela nueva: Reflections on pedagogical practices in rural education
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Keywords
Rural education, Escuela nueva, Formal education, Colombian rurality, Active pedagogy, Pedagogical model
Abstract
Reflection on the pedagogical practices of teachers under the Escuela Nueva modality is a challenge that must be faced with rigor. The teachers of this pedagogical model are key pieces for achieving the objectives of the national educational system in the rural population, who must be experts in this model, to achieve its effectiveness in the application. The general objective of this study was to characterize the pedagogical practices of teachers around the Escuela Nueva in rural education. The research was based on a qualitative approach in an ethnographic design, specifically microethnography. As a result, difficulties in pedagogical practice from the active school are identified, identifying teachers with weak knowledge of the methodology, scarce resources, precariousness of educational facilities, geographical remoteness and low qualifications. Finally, this study detected that a hybrid pedagogical component is currently being developed between traditional pedagogy and the Escuela Nueva.
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Carlos Alfredo Pérez Fuentes , Tecnológico de Antioquia Medellín, Colombia
Doctoral candidate in Doctorate in Education and Social Studies at the Tecnológico de Antioquia IU, National Open and Distance University, Tecnológico de Antioquia Medellín, Colombia
Yanid Pérez Angarita , Simon Bolivar University, Colombia
Master in Education, Simón Bolívar University. Rural teacher.
Eloina Pérez Ramírez , Simon Bolivar University, Colombia
Master in Education, Simón Bolívar University. Rural teacher.
Nubia Solano Meneses , Simon Bolivar University, Colombia
Master in Education, Simón Bolívar University. Rural teacher.
José Joan Garavito Patiño , Simon Bolivar University, Colombia
Master in Education, Simón Bolívar University. Coordinator of language and communicative processes at Simón Bolívar University.
Annie Julieth Álvarez Maestre , Tecnológico de Antioquia Medellín, Colombia
Doctor of Education, Nova Southeastern University. Professor of Psychology program at the Tecnológico de Antioquia Faculty of Education and Social Sciences University Institution.