La investigación en las licenciaturas en educación infantil. Reflexiones preliminares en torno a las prácticas pedagógicas

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Valentina Alvarado Marroquín https://orcid.org/0009-0002-9515-8945
Maria Camila Ortiz Millán https://orcid.org/0009-0000-6026-8605
Ingrid Viviana Herrera Cubillos https://orcid.org/0009-0008-5492-7246
Sharon Lizeth Gonzalez Ramírez https://orcid.org/0009-0002-7550-5698
Martha Lucía Quintero Torres

Keywords

Educación, Infancias, Investigación, Políticas públicas, Licenciaturas en educación infantil

Resumen

Este artículo de revisión y comprensión en torno al lugar de la investigación en las prácticas pedagógicas de las Licenciaturas en Educación Infantil en Colombia, explora la oferta de programas de pregrado en dicho campo de estudio, sus estructura administrativa y organizativa, su investigación y producción académica alrededor de las infancias, así como en las prácticas educativas y su emergencia frente a la gesta de conocimiento y localización de la misma. De igual manera deja ver las exigencias de las políticas públicas para la Educación Superior, centrando la mirada en los procesos de acreditación, denominación e investigación, dejando clara la importancia e implicancia de los procesos de investigación a nivel formativo y evidenciado las ausencias, vacíos y coyunturas en el campo de la educación infantil en clave a procesos de indagación.

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